【摘 要】
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怎样进行初中化学概念的教学呢?笔者尝试根据学生的认知特点,抓住概念引入、形成和巩固的动态点进行教学,给静态的概念教学注入了动态活力.rn一、概念引入动态化rn概念引入是
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怎样进行初中化学概念的教学呢?笔者尝试根据学生的认知特点,抓住概念引入、形成和巩固的动态点进行教学,给静态的概念教学注入了动态活力.rn一、概念引入动态化rn概念引入是概念教学的第一步,也是决定概念教学成果至关重要的一步.在传统的概念引入教学中,教师通常将概念直接以静态文字的方式呈现给学生,让学生自行体会理解.这样做的结果就是学生既很难理解知识,又会产生厌学情绪.因此,教师在概念引入教学中不应只简单地给出定义,而应将概念动态引入,使学生经历概念的形成和发展过程,在抓准源头的基础上开启概念的学习.
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