【摘 要】
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<正>行动研究是促进乡村小学教师教育研究能力提升、推动其专业发展的重要途径。本研究以H小学为样本校,通过合作开展行动研究解决教师在教学工作中遇到的问题,提升其教学反
【基金项目】
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汉江师范学院校立科研项目“十堰市小学教师教育研究能力现状调查及对策研究”(2014C07)的研究成果之一
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<正>行动研究是促进乡村小学教师教育研究能力提升、推动其专业发展的重要途径。本研究以H小学为样本校,通过合作开展行动研究解决教师在教学工作中遇到的问题,提升其教学反思与教育研究能力。行动研究的意义在于结合"行动"和"研究",由实务工作者在实际工作情境中,根据自己实务活动中所遭遇的实际问题进行研究~[1]。可以说,行动研究的起点是了解实际问题。为了了解H小学一线教师在教学工作中遇到的实际问题,笔者对H小学校领
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