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<正>统编新教材采取"语文素养"和"人文精神"两条线索相结合的方式编排教材内容,其中"人文精神"是把"人文底蕴"的培育糅合在具体的朗读、熏陶、想象之中,不是声光色等课件的堆砌,而是回归简约教学,让教学过程更加扎实、充实、丰实、平实、真实。特别是低年级语文课堂,应多一些读中感悟,多一些整体把握,多一些开放拓展。一、"读"字为先:由"花哨"变为"简单"