作业作为语文教学的重要内容和组成部分,当前初中语文作业布置过程中存在内容形式相对单一、作业设计系统性整体不强、作业量总体上较大、学生负担较重、作业设计随意性较为突出等一系列的问题。着眼于学生思维品质的有效培养,初中语文作业在布置和设计过程中,教师应当强化语文学习与实践机会和平台的创建,努力在语文学习渠道、形式和内容上进行拓宽,让学生更好的进行语文的学习和运用,实现学生知识的丰富和积累、能力的增强、素养的形成。要持续强化作业设计的优化,努力实现作业品质的提高,使之充分的实现新课程实验精神的体现,强化学生实践能力和创新精神的培养,让作业真正成为学生,语文知识巩固、语文素养能力培养的重要环节和有效载体。本文主要对基于培养学生思维品质的初中语文作业优化设计进行分析和探讨。