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本文通过文献、实践经验,收集大量的资料运用文献资料综述,对体育教育意图隐蔽的情感因素进行了分析和研究.教育意图是指实现教育目的的期望与打算.它是每个教育工作者都怀有的一种主观意愿和图谋.心理学家认为,情感是人对客观事物能否符合自己需要而产生的一定态度的体验.任何一种情感都具有信号功能和调节功能.在体育教学中,师生间的情感如何,直接关系到教学意图能否实现教学效果.