【摘 要】
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为了解决企业需求的人才与学校培养的人才发生错位、脱节的问题,目前企业所需人才与学校培养的人才之间出现学生就业难和企业招工难问题。文章研究探索一种介入—体验式教学
【基金项目】
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郑州电力职业技术学院2019年度人文社会科学研究项目一般课题“介入—体验式高职人才培养及评价体系研究”阶段性成果(课题编号:2019-ZDJHL-245);郑州电力职业技术学院2017年度教育教学改革研究与实践项目重点课题“介入—体验式高职人才培养及评价体系研究”阶段性成果(课题编号:2017ZDJGLX001);郑州电力职业技术学院2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目一般课题“河南
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为了解决企业需求的人才与学校培养的人才发生错位、脱节的问题,目前企业所需人才与学校培养的人才之间出现学生就业难和企业招工难问题。文章研究探索一种介入—体验式教学模式,主要从课程体系、专业实训体系、校企联合培养体系等方面进行创新。提出“前后贯通、校企共建、学训一体、综合完善”的人才培养模式,着重培养学生的动手实践能力和应用技能,使培养出来的学生不但有理论知识的功底,而且实践操作技能优势明显,能够满足社会的需要,适应社会的发展,旨在探索市场营销职业化教育改革之路,提升学生的就业率与满意度。
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