【摘 要】
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植物学分类实习是《植物学》课程实践教学的重要组成部分,也是教学实施中的难点。为了解决传统的植物学分类实习弊端,通过虚拟现实技术,以沈阳农业大学校园植物为素材,将校园
【基金项目】
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2018年沈阳农业大学教育教学研究立项“动植物学实习虚拟仿真与实训”(编号:2018-28)
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植物学分类实习是《植物学》课程实践教学的重要组成部分,也是教学实施中的难点。为了解决传统的植物学分类实习弊端,通过虚拟现实技术,以沈阳农业大学校园植物为素材,将校园内主要场景进行720°全景拍摄,每个场景以图文并茂的形式对典型植物形态特征和应用进行了详细的描述,并配有语音讲解。学习过程生动直观,虚拟实景,真实感受,使学生随时随地在熟悉的生活环境中完成学习,增强了学习主动性和积极性;系统同时也满足附属中小学、广大植物爱好者对植物的鉴别,有较强的实用性和推广价值。
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