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针对高中生思维中存的思维定势、分析和解决问题思路保守,以及缺乏创新性与开放性等问题,指出物理教学应当着重培养学生的逆向思维,通过教学思路的转变和教学方法的改进,突破学生的思维定势,提高物理学习兴趣和创新思维能力,从四个方面对物理教学中逆向思维的培养策略进行了深入研究.
高中物理教学中学生逆向思维的培养策略探究——以鲁科版“摩擦力”教学为例
【摘 要】
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针对高中生思维中存的思维定势、分析和解决问题思路保守,以及缺乏创新性与开放性等问题,指出物理教学应当着重培养学生的逆向思维,通过教学思路的转变和教学方法的改进,突破学生的思维定势,提高物理学习兴趣和创新思维能力,从四个方面对物理教学中逆向思维的培养策略进行了深入研究.
【机 构】
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福建省石狮市石光中学 福建石狮 362700
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年9期
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