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<正>【教学目标】一、知识目标识记实践的含义;理解实践的基本特征;联系生活实例分析实践是认识的基础。二、能力目标通过探究人类历史上第一颗核弹的研制过程,使学生理解实践的含义及特征,通过探究核电的发展历程,引导学生感悟实践是认识的基础,并从中培养学生辩证思维能力和发现问题、解决问题
第六课第一框《人的认识从何而来》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】一、知识目标识记实践的含义;理解实践的基本特征;联系生活实例分析实践是认识的基础。二、能力目标通过探究人类历史上第一颗核弹的研制过程,使学生理解实
【机 构】
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山东省德州市第一中学,
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2012年08期
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