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受脑损伤影响,脑瘫儿童在呼吸、发声、构音等方面存在缺陷,导致其语言及沟通能力相对低下。因此,教师应根据儿童的特殊情况,采用适合的沟通辅助系统,设计针对性的语言及沟通训练计划,有效发展脑瘫儿童的沟通行为能力。
沟通辅助系统在脑瘫儿童沟通行为训练中的应用分析
【摘 要】
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受脑损伤影响,脑瘫儿童在呼吸、发声、构音等方面存在缺陷,导致其语言及沟通能力相对低下。因此,教师应根据儿童的特殊情况,采用适合的沟通辅助系统,设计针对性的语言及沟通
【机 构】
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上海商学院外语学院,华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“听障儿童言语韵律的重音特征研究”(15YJC740049);2017年度上海市哲学社会科学规划教育学青年项目“培智学校学生沟通辅助教育系统研究”(B1705)的成果
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