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随着信息技术的快速发展，学前教育的信息化发展也进入了关键时期。从幼儿的年龄、生理及认知特点出发，学前教育信息化应强调适宜性。本文认真分析了信息技术在学前教育中的应用现状及面临的问题，并提出在发展适宜性视角下应用学前教育领域信息技术机制。
基于发展适宜性视角下的学前教育信息技术应用机制研究
【摘 要】
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随着信息技术的快速发展，学前教育的信息化发展也进入了关键时期。从幼儿的年龄、生理及认知特点出发，学前教育信息化应强调适宜性。本文认真分析了信息技术在学前教育中的应用
【机 构】
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江西科技师范大学教育学院
【出 处】
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发明与创新(大科技)
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目“发展适宜性视角下学前教育信息技术应用机制研究”(项目编号:JC162008)
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