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探究性学习与传统的接受性学习和训练性学习相比，在内容上表现了专题性、综合性和开放性；在形式上表现了学生的主体性、探索性、合作性。因此教师也由原来的传道、授业、解惑者变为学习的设计者、组织者、指导者、合作者。教师的角色变了，对教师教学能力的要求也高了。笔者认为，探究性学习需要教师具备的教学能力有以下几个方面：