【摘 要】
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在全面建成小康社会的背景下,如何推动实现全民共同富裕是学界需要思考的重大议题.近年来,共同富裕的话题在学界引起热议.经笔者梳理,相关研究主要围绕以下两个方面展开:一是共同富裕的概念内涵;二是推进共同富裕的对策机制.就前者而言,有的研究者将共同富裕的内涵划分为收入分配公平、健康公平、基本公共服务均等化等维度,也有研究者把共同富裕的内涵明确界定为全体人民的富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义.而对于后者,第三次分配则被一些研究者视作推动共同富裕的决定性机制,也有
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在全面建成小康社会的背景下,如何推动实现全民共同富裕是学界需要思考的重大议题.近年来,共同富裕的话题在学界引起热议.经笔者梳理,相关研究主要围绕以下两个方面展开:一是共同富裕的概念内涵;二是推进共同富裕的对策机制.就前者而言,有的研究者将共同富裕的内涵划分为收入分配公平、健康公平、基本公共服务均等化等维度,也有研究者把共同富裕的内涵明确界定为全体人民的富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义.而对于后者,第三次分配则被一些研究者视作推动共同富裕的决定性机制,也有研究者把城乡基本公共服务一体化作为实现社会共同富裕的重要手段.
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习近平总书记指出,“让人民群众过上更加幸福的好日子是我们党始终不渝的奋斗目标,实现共同富裕是中国共产党领导和我国社会主义制度的本质要求”.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》将“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”作为到2035年基本实现社会主义现代化远景目标,在“改善人民生活品质”中强调“扎实推动共同富裕,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,促进人的全面发展和社会全面进步”,并提出了一系列要求和举措,为江苏“十四五”时期推进共同富裕指明了方向、提供了
作为与人类生活和文明相生相伴的瘟疫是18世纪以来英语小说中的重要话题,英语小说中的瘟疫书写也成为文学乃至文化的重要现象.因此,在瘟疫肆意流行的当下,英语小说中的瘟疫书写成为学界讨论的重要课题,西方学术界从病理学、社会文化和文学层面对小说中的瘟疫书写展开了研究;国内学术界则主要对18世纪以来英语小说中的瘟疫书写采取了社会学、经济贸易学和跨学科的研究.但总体而言,面对丰富的瘟疫书写文本,学界还应该结合历史学、人类学、宗教学、心理学和伦理学等学科研究范式,进一步深化和拓展英语小说中的瘟疫书写研究.
唐才常为晚清时维新志士,以时政评论文章名世,学界对于其文章风格的评价较为单一.而细考唐才常的文学创作历程与其生平经历之间的关联,追踪其作品的流传与接受情形,并分析唐才常文学创作时表达的重要理论,可发现唐才常的文学观念是变化发展且多面化的,既有宗经征圣、经世致用的传统文学理念,又有否定形式、突破旧有文体的理论创新.同时,唐才常也有部分文章显示出其骈文写作的能力,并得到时人的认可,是其创作多样性的明证.
乡村教师是乡村振兴的重要力量.当前乡村教师队伍存在着结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题,难以有效地补充现有乡村教师队伍.如何结合乡村教师及师范生地方培养实际,制定魅力型乡村教师培养方略,是当前高校人才培育的重点和难点.通过权威理论的解析,魅力型乡村教师需要以“四爱三基”作为人才培养的理论导向,在实践中开发乡土化的课程体系,采用开放多元的课堂教学形式,变革教学管理制度以及多方协同支持等多重渠道完善人才培养方案.
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