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引进外国原版教材系当前普通高等教育和出版界乃至社会文化领域的一个时尚，势头不减。但基于如下原因：（1）教育国际化理论上和实践上都不等于一定要用外语来讲授外国原版教材；（2）引进外国原版教材一定程度上削弱了施教者致力学科发展的内在动力，也难以适应我国教育国情；（3）引进外国原版教材强化了课程的泛外语化色彩，相应牺牲了受教者课程学习的科学性；（4）引进外国原版教材有损于高等教育的国家意识形态职能；（5）国家最高教育行政部门用文件的形式提倡和鼓励用外语教学非外语课程，有违国家现行法律等。我们认为，普通高等教育不