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思维导学课堂教学的实施策略r——以初中道德与法治为例

来源 :教学月刊·中学版（教学参考） | 被引量 : 0次 | 上传用户：sunlang110

【摘 要】

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基于当前初中道德与法治课的课堂教学实际问题,实施思维导学课堂教学策略,可以通过课前导入激发思维、课中教学发展思维、课末总结提升思维、课后迁移运用思维,以有效促进师

【作 者】

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沈慧岚 

【机 构】

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杭州市采荷中学,浙江杭州 310016

【出 处】

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教学月刊·中学版（教学参考）

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

思维导学 初中道德与法治 实施策略 

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基于当前初中道德与法治课的课堂教学实际问题,实施思维导学课堂教学策略,可以通过课前导入激发思维、课中教学发展思维、课末总结提升思维、课后迁移运用思维,以有效促进师生互动,提高课堂教学质量,促进学科核心素养的培育.

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