【摘 要】
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教师在深入了解学生目前的学习状况后,对高职生英语学习懈怠的原因进行了综合分析,分析得出结论:学习目标的缺失、学习动机的减弱、学习压力的增加、不分场合不加节制的使用
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教师在深入了解学生目前的学习状况后,对高职生英语学习懈怠的原因进行了综合分析,分析得出结论:学习目标的缺失、学习动机的减弱、学习压力的增加、不分场合不加节制的使用手机和电脑都可能造成学习懈怠.参考医学的介入疗法,适时介入学生的心理和学习.师生共同努力通力合作,在教与学中彼此获得认同感,共同拥有对知识的追求和梦想,学生学习进步不懈怠.
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