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阅读方法的学习和阅读习惯的培养并不是可以马上就有教学成果的,而是靠语文教师一步一步教学积累而来的.为了能够有效培养出低年级小学生的良好阅读习惯,语文教师需要将“趣”与“法”的教学方法融合在一起展开教学,由此让低年级的小学生感受到学习语文阅读是有趣且开心的一个学习过程.在此,我将对如何在低年级的小学语文阅读教学中采取“趣”与“法”的融合教学方法,培养出小学生的良好阅读习惯展开研究讨论.