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期刊论文
模因论和高职英语写作教学
模因论和高职英语写作教学
来源 :湖北函授大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www136768
【摘 要】
:
英语写作是高职生的弱项。语言模因是从三个方面体现的:教育和知识传授、语言本身的运用和通过信息的交际和交流。基于该理论,阐述了模因论对英语写作教学的指导作用,得出了从
【作 者】
:
任斐斐
【机 构】
:
河南建筑职业技术学院
【出 处】
:
湖北函授大学学报
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
模因论
语言模因
高职英语写作教学
memetics
linguistic memes
English writing teaching in vocation
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英语写作是高职生的弱项。语言模因是从三个方面体现的:教育和知识传授、语言本身的运用和通过信息的交际和交流。基于该理论,阐述了模因论对英语写作教学的指导作用,得出了从语言输入、仿写和写作活动设计三个方面指导高职英语写作教学的结论。
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