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当前在中学语文课堂普遍存在三个难题,即:教师讲得多,学生积极主动学习少;教师布置课外作业多,学生自由活动少;师生思想束缚多,创新思维少.正是这"三多三少"严重地扼杀了学生学习语文的积极性,束缚了语文教改前进的脚步."如何解决这三个难题又能充分调动学生学习语文的积极性"一直是语文教育工作者长期探求的问题.