自主探究,文言文教学不再难

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学者王力认为文言文是以先秦口语为基础而形成的上古汉语的书面语言,还包括后来历代仿古作品中的语言.《语文课程标准》提出教师要避免用模式化的解读替代学生的自主体验和思考,因此若能在教学中设计一些教学活动,引导学生展开自主探究,鼓励学生围绕文言文的特点和难点展开自主学习,则能更好地提升教学质量,让学生读懂文言文作品.
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