具有柔性侧链的脂肪磺酸型磺化聚砜质子交换膜的制备及性能研究

来源 :化工新型材料 | 被引量 : 1次 | 上传用户:zhangdong1231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以氯丁酰氯(CBC)为小分子试剂,通过傅-克酰基化反应在双酚A型聚砜主链引入可交换氯,制备了氯乙酰基化聚砜(CBPS),然后以羟乙基磺酸钠(HES)为试剂,与氯甲基通过亲核取代反应制备了一种具备较长柔性侧链的一种侧链脂肪磺酸型磺化聚砜(PS-ES),采用红外光谱和核磁氢谱标表征了它们的化学结构,并采用溶液浇注的方法制备了相应的聚砜阳离子交换膜(PSCEM),探索了PSCEM性能和温度之间的关系。结果表明:随着温度的升高,侧链末端的磺酸基团运动能力增强,导致PSCEM的吸水率(WU)、吸水溶胀性(SW)和质子传导率(PC)增加,由于制备的PS-ES膜材具备很长的柔性侧链,使相应PSCEM的亲水基团远离疏水聚合物主链,吸收的水分子被限制在亲水区域,降低了亲水部分对疏水主链的影响,使PS-ES膜在高磺化度下仍具备一定的尺寸稳定性,其中磺酸键合量为1.50mmol/g的PS-ES-3膜在25℃和85℃的吸水率分别是27.6%和43.6%,但是相应的吸水溶胀性仅为25.5%和55.7%,其中PS-ES-3在85℃的质子传导率达到了0.149S/cm,与商业化Nafion115的性能非常接近,表现出很好的综合性能。
其他文献
低聚异麦芽糖是指一类葡萄糖残基之间的糖苷键至少有一个是α-1,6糖苷键的低聚糖,聚合度在2-5之间,主要成分包括异麦芽糖、异麦芽三糖、潘糖、异麦芽四糖以及异麦芽五糖,在食品加工工业中有着广泛的应用。制备低聚异麦芽糖的主要原料是淀粉,淀粉原料来源多集中于粮食作物,而当今世界粮食资源短缺问题依旧严重。银杏果富含淀粉,是木本淀粉的良好来源。因此,采用银杏淀粉为原料生产低聚异麦芽糖,一方面减轻了粮食资源不
学位
学位
学位
当开展小学英语教学时,通过运用情感教育理论,能够取得更好教学效果,而且充分发挥情感教育的促进作用,由此从各个方面提升学生素质。基于此,本文分析了将情感教育理论应用于小学英语教学中的必要性以及应用现状,并提出了情感教育理论在小学英语教学中的应用对策。
近几年来,我国新课程改革不断深入,素质教育理念也逐渐得到推广与践行。情感教育理念则是新时代教育中重要的突破口,切实符合了时代发展的趋势。情感教学理论注重学生学习过程中的情感认知,帮助学生实现情感的控制与引导。本文就我国小学应用教学中情感理论的应用现状,进一步对教学问题与教学阻碍深刻揭露,并在此基础上提出一些有效的策略,期待能为小学英语教学中情感理论的有效应用提供积极的经验借鉴。
情感教育与认知教育在教学中占有同等重要的地位,教师应当注意在教学过程中营造融洽、和谐的教学环境,正确处理情感教育与基础知识教学之间的关系,将情感教育渗透到具体知识的教学过程中。小学英语教学以提高学生对基础英语知识的掌握、养成良好的语言应用习惯为主要教学目标,情感教育理论的应用能够在提高学生英语学习兴趣的同时,帮助学生克服英语学习过程中产生的心理障碍。本文对情感教育理论在小学英语教学中的应用进行简要
学位
随着国内商用车技术的不断进步,商用车出口市场不断扩大,由于商用车动力系统功率的不断提升和非洲地区高温环境的叠加,商用车热平衡已成为车辆开发的难题之一,本文提出采用串联冷却系统方式,解决了商用车有限动力舱和无限散热能力需求的矛盾,实现了55℃热平衡,满足了热带高温地区对大功率车型的需求。
在小学英语教学中,除了应试成绩之外,更应注重培养学生对学习的积极情绪,并时刻关注他们的情感发展。在教学方面,教师需要转变思路,创新教学方式,丰富教学方法,激发学生的学习动力,提高课堂参与度,从而提升小学英语的课堂质量。英语教学的目标不应只注重考试,应该结合英语语言学习的特点,更加关注学生英语综合能力的提升。而在此基础上,教师还应该凝聚情感教育理论,在教学的同时注意学生情感情绪的健康发展。