【摘 要】
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本文论述了20世纪西方新兴的读者系统研究中最具有代表性的美学流派——接受理论及其对大学思想政治教育的启示，对大学思想政治教育的本质问题、接受规律等进行了思考，指出：大学
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本文论述了20世纪西方新兴的读者系统研究中最具有代表性的美学流派——接受理论及其对大学思想政治教育的启示，对大学思想政治教育的本质问题、接受规律等进行了思考，指出：大学思想政治教育的本质问题是学生的接受问题：而要得到学生“接受”，思想政治教育必须遵循其接受规律，坚持超前性的引导原则，引导学生自主参与到教育活动中去。
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