【摘 要】
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＂微课＂的产生依托于信息化技术的快速发展,它革新了现有的传统教学理念与模式,将教学内容集中在短暂的视频文件中,学习者能轻松的通过观看微课,实现自主、愉快而个性化的学习。
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＂微课＂的产生依托于信息化技术的快速发展,它革新了现有的传统教学理念与模式,将教学内容集中在短暂的视频文件中,学习者能轻松的通过观看微课,实现自主、愉快而个性化的学习。微课的产生和引入,有助于优化提升中职数学教学质量,通过丰富学生的学习形式,个性教学思路与方法,构建出新时代背景下的高效学习模式。首先剖析了微课课程理论与制作方法,其次研究了中职数学课堂中引入微课模式的实施意义,再次结合案例,探讨了中职数学实际教学中,引入微课到数学教学中的模式策略。
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