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文章讨论了与数字技术相关的软件，以学生参与的作业为例，将Grasshopper与ArcGIS融入到本科低年级建筑设计课程之中，分析了参数化设计的重要性，是计算机与建筑设计的一次初步融合的实践探索。
融入数字技术的低年级建筑设计教学研究
【摘 要】
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文章讨论了与数字技术相关的软件，以学生参与的作业为例，将Grasshopper与ArcGIS融入到本科低年级建筑设计课程之中，分析了参数化设计的重要性，是计算机与建筑设计的一次初步融合
【机 构】
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吉林建筑大学 建筑与规划学院
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2020年6期
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