一天，一名学生上课睡觉，被我推醒后，他突然站起来怒气冲冲地问我：“你想怎么样？”
　　“我想让你将来的生活更美好！”我脱口而出。全班同学哄堂大笑，这名发怒的学生也忍不住笑了，他坐下来后再也没睡觉，上课还非常认真。
　　如果老师每天板着一副严肃的面孔，也许能让学生望而生畏，在短时间内提高教学质量，但过于严肃的老师不利于师生和谐相处，甚至容易导致师生关系僵化，让学生因此讨厌老师，并讨厌老师所教的学科。老师恰如其分的幽默，不仅会给课堂带来活力，给学生带来欢乐，还能提高课堂效益，让学生愉快地接受教育。
　　我有一位同事，大家都叫他宋老师，年年教育质量优秀，再难管的学生到了他的班级，不出半个学期，大都变得温顺可爱。
　　有一天，他在教室抓住了正在吸烟的学生王某，他将王某请到办公室。王某按照以前老师教育他的惯例，低着头准备接受宋老师暴风雨式的批评，没想到宋老师和气地对他说：“你知道吗？吸烟有三大好处。”
　　“怎么，吸烟还有好处？”王同学带着满脸的疑惑问宋老师。
　　“第一大好处，吸烟的人年轻。据统计，常吸烟的人寿命普遍较短，寿命越短，不就越年轻吗？第二，吸烟的人走夜路不怕鬼。因为经常吸烟的人，呼吸道容易出毛病，导致他们边走边咳嗽，自己给自己壮胆，还怕鬼吗？第三，吸烟的人不怕狗。常吸烟的人大都因为身体原因而弯腰驼背，在路上遇到狗，狗以为他们要捡石头砸它，还不躲得远远的。”
　　宋老师的一番话，让王同学深受教育，表示以后不再吸烟了。
　　春天，学生上课容易犯困，有一次上课前，宋老师发现大多数学生都扑倒在课桌上睡觉，他对同学们说：“知识就是力量，你看你们，都被知识吸引得倾倒在课桌上了。”
　　同学抬起头来，一阵狂笑之后，睡意全无了。
　　他們班级曾有两名同学发生了一点小摩擦，双方为此争得脸红脖子粗的，宋老师将他们请到办公室后，他们还在争吵，宋老师笑着对他们说：“怪不得今天天气这么热，原来八九点钟的太阳发怒了。”
　　结果两位同学一笑泯恩仇。
　　宋老师的幽默几乎无处不在。还有一次，班上的张同学在课堂上睡觉，他旁边的李同学望着窗外，他后边的王同学在小声的讲话。宋老师说：“王同学，你如果像李同学那样，安静地望着窗外，就不会把张同学吵醒了。”
　　同学们笑了，他们三人也笑着纠正了自己的错误。
　　一天晚上，学生就寝后，宋老师前去查寝，发现一个寝室的同学还在大声唱歌，宋老师走进去后，对他们说：“我被你们的歌声吸引来了，看来同学们还是很喜欢我的，怕我不查寝，就用歌声来吸引我。”
　　同学们笑着安然入睡。
　　有一名学生的作业字写得特别小，宋老师指着他写的字，对他说：“怪不得我眼镜度数越来越大了，原来是因为每天看你写的小字造成的，以后做作业，可要想到注意保护老师的眼睛哟。”
　　这名同学听了宋老师的话，以后能不将字写大点吗？
　　正如宋老师班上一名学生在作文中写的那样：“遇到宋老师这样的班主任，我们想违纪都不好意思！”
　　老师极富幽默的语言，能让学生中的许多矛盾迎刃而解，能培养学生乐观的心态，调节学生的情绪，使枯燥的校园生活变得丰富美好，使学生在绝望中看到希望，在希望中培育坚定信念。可见，老师的幽默不仅是一种教育智慧，更是一种教育艺术。