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基于体育学科特点,提出在体育教学中可通过四个途径渗透德育,即在学练中渗透、在战术运用中渗透、在体育比赛中渗透、在课外体育活动中渗透。
初中体育教学德育渗透途径
【摘 要】
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基于体育学科特点,提出在体育教学中可通过四个途径渗透德育,即在学练中渗透、在战术运用中渗透、在体育比赛中渗透、在课外体育活动中渗透。
【机 构】
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大连教育学院初中研训中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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