【摘 要】
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目的探讨看图对话工具在糖尿病足教育中的运用效果。方法由参加糖尿病看图对话工具统一培训并获得资格认证的辅导员，以看图对话工具的其中一幅主题画"糖尿病足预防"为媒介组织患者或(及)家属进行互动式、开放式的讨论，教育前后均应用看图对话患者评价表进行评价，并对评价结果进行分析，了解患者及家属接受教育后的态度改变及对教育方式的满意度。结果应用看图对话工具进行糖尿病足教育后，患者的自我管理信心、授权能力、自我
【机 构】
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650223 昆明，云南省第一人民医院 内分泌科,650223 昆明，云南省第一人民医院 内分泌科,
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目的探讨看图对话工具在糖尿病足教育中的运用效果。
方法由参加糖尿病看图对话工具统一培训并获得资格认证的辅导员，以看图对话工具的其中一幅主题画"糖尿病足预防"为媒介组织患者或(及)家属进行互动式、开放式的讨论，教育前后均应用看图对话患者评价表进行评价，并对评价结果进行分析，了解患者及家属接受教育后的态度改变及对教育方式的满意度。
结果应用看图对话工具进行糖尿病足教育后，患者的自我管理信心、授权能力、自我态度及准备等均较教育前提高(P<0.01)，患者对该教育方式的满意度较高。
结论看图对话工具运用于糖尿病足教育中，提高了患者糖尿病足预防的积极性、主动性及全面参与性，提高了糖尿病足健康教育的质量。
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