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通过对大学生的访谈调查，探讨各种考试情绪的具体作用。结果：最有利于考试发挥的各种情绪的水平、影响方式不同；大学生们认为最利于考试发挥的焦虑水平与实际体会到的焦虑水平差异显著（P〈0．01），即考试焦虑情绪是有必要进行调控的；最利于考试发挥的愉快水平与实际体会到的愉快水平差异不显著（P〉0．1）；各高校应该在重大考试之前加强对大学生的情绪调控。