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数学学习的过程是不断接受新知识、解决新问题的过程，作为学生，接受新的数学知识又往往是从解决一道道的例题、习题开始的。当然其中不只有知识，也夹杂各种数学思想和方法。因此，教师对例题和习题的选择与取舍、讲解的过程和方法等就显得尤为重要了。
挖掘讲题中的数学思想方法
【摘 要】
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数学学习的过程是不断接受新知识、解决新问题的过程，作为学生，接受新的数学知识又往往是从解决一道道的例题、习题开始的。当然其中不只有知识，也夹杂各种数学思想和方法。因此
【机 构】
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湖南省长沙高新区虹桥小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年19期
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