研究目的:2015年,教科文组织召开的第一次教育信息化国际会议,以"抓住数字化机遇,引领教育转型"为主题,阐明了教育信息化建设的决心。教育部先后在《教育信息化2.0行动计划》《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高[2019]8号）等文件中指出:"坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念。""解决好教与学模式创新问题,杜绝信息技术应用简单化、形式化。"新时代媒体本身就是一种信息的载体,其形态在一定
目的 基于一项队列研究构建巨大儿发病风险预测模型，并对结果进行分析比较。方法 通过调查问卷、体格检查等方式，收集中国孕产妇队列研究·协和项目中孕妇的人口学信息和临床资料，并随访获取新生儿出生体重等信息。按3∶1比例，划分数据集为训练集和测试集，分别运用多因素logistic回归（LR）和随机森林算法（RF）在训练集中构建巨大儿预测模型，并在测试集中对模型进行验证，评价模型的预测效能用受试者工作特征
当今社会，人们的生活节奏不断加快，网络信息技术逐渐和人们的生活结合，进入融媒体时代。在这样的背景下，地方电视台为了增强市场竞争力，必须加深对融媒体的认识，着重从改革方向、内容生产、传播形式以及营销模式等方面积极转型，促使媒体融合朝纵深发展，为广大受众提供更便捷、更高效的信息获取媒介。
＜正＞现在,很多年长的人都觉得年轻人“喜欢颓废的丧文化,不积极乐观”,无病呻吟。他们的看法对吗?事实上,这种看法在某种程度上是准确的。根据一份由多家平台联合发布的《2022国民抑郁症蓝皮书》介绍,年轻人确实是抑郁症的高发群体。调查统计,40岁以上的抑郁症患者只占全部患者总数的4.6%,30～40岁的患者占到了30%,而24岁以下的患者占到了66%。
习近平总书记2022年4月25日在中国人民大学提出的“重不重视、适不适应、好不好”为高校思政课建设提供了行动指南。要把握习近平关于思政课建设的这一论断，则要灵活运用唯物辩证法，厘清三个环节及其内部的辩证关系，三个环节中“重不重视”是出发点，“适不适应”是着力点，“做得好不好”是落脚点，三者相互区别又相互联系，共同作用于高校思政课建设。具体实践上，出发点要从主体、内容、方法三个层面处理好重不重视的问
＜正＞压疮是中风及其他长期卧床患者的常见并发症之一。压疮的发生不仅给患者带来痛苦，还会延长疾病康复时间，同时给医疗护理带来很大压力[1]。因此，减少和预防压疮的发生，以及压疮发生后实施科学有效的护理干预促使其痊愈极其重要。
广告学专业以培养具备一定创新思维和实践能力的应用型人才为主要目标，在新文科背景下，该专业应顺应社会转型发展，紧密结合高等教育发展的新形势、新变化，不断探索和优化新文科背景下“双创”应用型人才培养新模式。该文强调从课程结构与新兴技术融合、实践教学跨学科领域融合、创新能力培养与学科竞赛体系融合等方面，建立独立学院广告学专业“双创”应用型人才培养模式，在此基础上，针对广告学专业建设提出了培养目标制定、教
网络参与态度是公民对待网络参与的具体反应，而社会信任和主观幸福感是影响网络参与态度的重要因素。基于CGSS2017数据，对反映公民社会信任、主观幸福感与网络参与态度的数据变量进行回归分析。研究发现：社会信任对网络参与态度和主观幸福感具有显著的正向影响，即社会信任水平越高的公民对待网络参与的态度越积极，主观幸福感越强。主观幸福感对网络参与态度具有显著的反向影响，主观幸福感越强的公民对待网络参与的态度