【摘 要】
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中国古典诗词的暗示性体现在诗歌创作的各个方面,教师在教学时要引导学生从诗歌的作者、语言这两个方面来进行探讨。同样的景、物、事在不同时代不同诗人诗作里可以给人截然
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中国古典诗词的暗示性体现在诗歌创作的各个方面,教师在教学时要引导学生从诗歌的作者、语言这两个方面来进行探讨。同样的景、物、事在不同时代不同诗人诗作里可以给人截然不同的阅读体验。诗歌不仅言外之意值得玩味,其言内之意也颇值得学生深究。
The implication of Chinese classical poetry is reflected in all aspects of poetry writing. Teachers should guide students to explore the author and language of poetry in their teaching. The same scenery, things, things in different periods poets different poem can give a completely different reading experience. Poetry is not only meaningless prankative, its meaning is quite worth the students to study.
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