【摘 要】
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实现数据治理,是大数据时代教育领域治理体系和治理能力现代化的应有之义。基于此,文章首先分析了教育领域数据治理的现状及其实现逻辑。随后,文章从治理思想、治理逻辑、治
【机 构】
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西南大学教育学部,重庆广播电视大学质量建设办公室
【基金项目】
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2018年度重庆市社会科学规划项目“大数据智能化驱动高等教育治理变革创新研究”(项目编号:2018YBJY103),2020年度重庆市教委人文社会科学类研究项目“新时代社区教育与社会治理耦合创新发展研究”(项目编号:20SKGH339),国家开放大学2018年度科研课题“智能化时代开放大学办学模式及治理创新研究”(项目编号:G18A3502Y)的阶段性研究成果
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实现数据治理,是大数据时代教育领域治理体系和治理能力现代化的应有之义。基于此,文章首先分析了教育领域数据治理的现状及其实现逻辑。随后,文章从治理思想、治理逻辑、治理范式、治理环境四个维度,提出了教育领域数据治理的基本思路,即强调以信息流动为导向、以多元耦合为内核、以数据驱动为理念、以系统集成为支撑。最后,文章围绕顶层设计、融合应用、联通机制、运行模式四个方面,阐述了教育领域数据治理的可行路径,以期为教育领域数据治理的健康有序发展提供理论指导,并推动教育领域数据治理体系和治理能力现代化的实现。
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