【摘 要】
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本实验是基于教材＂探究环境因素对光合作用的影响＂实验的拓展,将原实验结果的检测方法由定性测定改为利用传感器技术定量测定。学生运用数学的方法建模,简明、准确地描述事物之
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本实验是基于教材＂探究环境因素对光合作用的影响＂实验的拓展,将原实验结果的检测方法由定性测定改为利用传感器技术定量测定。学生运用数学的方法建模,简明、准确地描述事物之间的联系,形成科学思维的习惯。本实验采用＂翻转课堂＂教学方式,强调＂以学为中心＂,通过对植物细胞代谢这一特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论,使学生亲历科学探究过程,理解科学知识,学会科学方法,领悟科学思想,体验成功快乐,并乐于、善于团队合作,形成生物学核心素养。
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