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音乐艺术的非语义性要求学生主动参与,愉悦体验,教师应给学生提供个性发展的平台,这样才能使学生提高审美情趣,音乐教学才能收到更好的效果.
愉悦体验——给学生一个平等的地位
【摘 要】
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音乐艺术的非语义性要求学生主动参与,愉悦体验,教师应给学生提供个性发展的平台,这样才能使学生提高审美情趣,音乐教学才能收到更好的效果.
【机 构】
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江苏省常州市三河口高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年3期
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