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摘 要：为保障科技图书使用规范科技名词，应建立全国科技名词委、科技图书作者、科技图书编辑三位一体的使用规范科技名词保障体系。科技图书作者应提高科技名词素养和使用规范科技名词的意识，在科技图书写作过程中自觉使用规范科技名词：科技图书编辑也应提高科技名词素养，增强对科技图书中的科技名词把关的能力；全国科技名词委的作用也应得到加强。
关键词：科技图书，规范科技名词，保障体系
中图分类号：N04；G232 文献标识码：A 文章编号：1673-8578（2015）04-0049-04
作为科技知识的载体，科技图书必须使用规范科技名词，这是毋庸置疑的。关于这一点，《图书编校质量差错率计算方法》有具体的规定：“工具书的科技条目、科技类教材、学习辅导书和其他科技图书……使用科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的规范词的，每处计1个差错：同一差错多次出现，每面只计1个差错，同一错误全书最多计3个差错。”
笔者是工作在一线的科技图书编辑，在编辑过程中，尽心尽责地对科技图书中使用规范科技名词进行把关。笔者发现，科技图书作者普遍不重视规范科技名词的使用。中国目前为保证科技图书使用规范科技名词而制定的政策、采取的措施，是把重担压在了编辑身上。而编辑是难以独立承担这一重任的，原因是：科技图书中的科技名词数量很大，涉及的知识面也很广，编辑不可能做到对每一个科技名词都核对，确定其是否正确。编辑T作种类多、数量大，用来检查科技名词的时间有限，就算是编辑有时间去逐一核对科技名词，在知识上，也存在着难以克服的障碍。
因此，为了保障科技图书使用规范科技名词，应建立全国科学技术名词审定委员会（以下简称全国科技名词委）、科技图书作者、科技图书编辑三位一体的使用规范科技名词的保障体系（见图1）。
在这个体系中，全国科技名词委的职责是以便于使用的方式，向作者和编辑提供规范科技名词；作者的职责是使用规范的科技名词；编辑的职责是提醒作者使用规范科技名词，并承担把关责任。
如何建立这个体系并使之顺畅运转？笔者以为应从三方面着手。
1.图书作者应提高科技名词素养和使用规范科技名词的意识，在科技图书写作过程中自觉使用规范科技名词
科技图书书稿是由作者写m来的，作者的知识水平、写作能力和写作态度，直接决定了书稿的质量。编辑只是书稿内容的把关人。
当前最为重要的是，科技图书作者应提高科技名词素养和意识，在科技图书写作过程中自觉使用全国科技名词委公布的规范科技名词。为此，科技图书作者应做到以下几点：
（1）掌握术语学基本理论
科技图书作者应掌握一定的术语学基本理论，如术语的特性、科技名词规范原则等。科技名词规范方面的原则和标准有全国科技名词委的《科学技术名词审定的原则及方法》和相关的一系列术语T作国家标准，如GB/T 10112-1999《术语工作原则与方法》、GB/T 16785-2012《术语工作概念与术语的协调》等是比较实用的学习材料，此外，经常翻阅《中国科技术语》杂志也能学到一些实用的术语学理论。
科技图书作者学习术语学基本理论，既有助于理解和使用规范科技名词，也有助于自己参与科技名词规范工作。
（2）掌握有关规范科技名词
规范的科技名词可以从全国科技名词委公布的纸版书和官方网站等载体中获得。据笔者经验，如果只是查询，上官网查询很方便。如果是学习，还是纸版书好，因为纸版书很容易就能看到上位科技名词、同位科技名词和下位科技名词这些相关信息。
（3）掌握本学科常见的非规范科技名词
科技名词在使用过程中常出现以下类型的错误：使用已经废弃了的名称；使用俗称；科技名词中出现错别字；使用商品名；白造生词等。科技图书作者应熟悉本学科常见的非规范科技名词及与之对应的规范科技名词，在写作过程中要保持规范意识，提高对易错科技名词的警惕性。
（4）参与科技名词规范工作
科技图书作者是知识分子群体，是科技名词创造者和使用者中的重要群体，也是科技名词审定工作的重要依靠力量，应积极参与科技名词规范工作。具体可从两方面着手。
①参加科技名词审定工作
科技图书作者应积极主动地参与本学科名词审定委员会的工作，即使不能作为专家参加工作，也可作为读者提出自己的意见。
②提交科技新词
科技图书的作者在写作过程中，遇到全国科技名词委尚未审定公布的科技新词时，应在明确名词内涵的前提下，遵循术语学理论，选择或创制恰当的表达形式。同时，提交给全国科技名词委审定。
很多科技新概念来源于国外，这些概念的中文名称有一个孕育、发展、成熟和被广泛认可、接受的过程。在此过程中，译者及作者应该是主体，编辑给出建议，全国科技名词委来组织专家审定公布，并负责宣传推广。
（5）培养学生的科技名词素养，促使学生养成使用规范科技名词的意识和习惯
很大一部分科技图书作者是高校老师，他们培养的大学高年级学生以及研究生，已经初步掌握了本专业基础知识，这些学生中的一部分将成为未来本专业领域内的中坚力量。承担了教学工作的科技图书作者，应培养学生的科技名词素养，促使他们养成规范使用科技名词的意识和习惯。这样做，不但会对学生学好本专业知识提供有益的帮助，让他们在将来的学习和工作中少走弯路，还会为本学科领域未来的术语建设打下良好的基础。
科技图书作者除了要教给学生规范的科技名词及科技名词的知识外，更为重要的是，在学生面前，他们自己要以身作则使用规范科技名词。
总之，科技图书的作者应该自觉提高自身的科技名词素养，加强使用规范科技名词的意识，在写作和教学中自觉地使用规范科技名词，将使用规范科技名词作为维护学科严谨性、科学性的事情认真对待，将使用规范科技名词作为个人学术水平、科研素养的体现。 为提高全民科技素养，政府正大力提倡科学普及。在科学普及过程中，各个学科的科普作者也应尊重规范科技名词，不要认为太学术读者看不懂而随意改动科技名词，否则，不仅起不到科普的作用，还会误导读者。为了便于阅读，科普作品中可使用俗称，但应给出对应的规范科技名词。
科技图书作者科技名词素养和使用规范科技名词意识的提升是一个日积月累、持之以恒的过程。
2.科技图书编辑也应提高科技名词素养，增强对科技图书中的科技名词把关的能力
为保障科技图书使用规范科技名词，科技图书编辑也应提高科技名词素养，以增强对科技图书中的科技名词把关的能力。至于科技图书编辑如何提高自己科技名词素养，详见笔者在《中国科技术语》 2013年第3期发表的《提升编辑科技名词素养促进科技名词规范应用》一文，此处不赘述。需要指出的是，编辑在对科技名词把关时，应避免恐惧心理和厌倦心理。在提醒作者使用规范科技名词时，应平等相待，不要居高临下。
相比较而言，提高科技图书作者的科技名词素养，比提高科技图书编辑的科技名词素养更为迫切
3.加强全国科技名词委的作用，促进科技图书使用规范科技名词
（1）公布的规范科技名词应便于作者、编辑使用。
全国科技名词委是按学科公布规范科技名词的，每一个规范科技名词属于哪个学科，划分得非常清楚。但作者在写作书稿、编辑在编辑书稿时，书稿具体属于哪个学科，特别是属于哪个小的分支学科，则不一定清楚了。
笔者是位医学编辑，经常上全国科技名词委官网查询规范的医学名词。有时会碰到定名不一致、分不清学科的名词，感到无所适从。以下举两组为例：
①“中风”和“[脑]卒中”
中医用“中风”，西医却用“[脑]卒中”。具体如下：
【规范用词】中风
【学科】中医药学>内科
【英文】apoplexy
【定义】以突然昏仆，半身不遂，语言謇涩或失语，口舌斜，偏身麻木为主要表现，并具有起病急，变化快，如风邪善行数变的特点的疾病。
【审定者】中医药学名词审定委员会
【见载】《中医药学名词（内科学妇科学儿科学）》.科学出版社.2010.
【公布时间】2010
【规范用词】[脑]卒中
【学科临床医学>神经外科学
【英文】[cerebral] apoplexy；stroke
【审定者】医学名词审定委员会
【见载】《医学名词（第六分册）》.科学出版社.1997.
【公布时间】1997
【规范用词】[脑]卒中
【学科】临床医学>神经病学
【英文】stroke
【中文又称】中风（ apoplexy）
【审定者】医学名词审定委员会
【见载】《医学名词（第四分册）》.科学出版社.1995.
【公布时间】1995
《中医药学·内科》用的是“中风”，《临床医学·神经病学》用的是“[脑]卒中”，并提及“【中文又称】中风（apoplexy）”；《临床医学·神经外科学》用的是“[脑]卒中”，却没有提及“【中文又称】中风（apoplexy）”。此处的“[脑]卒中”与“中风”是否同指一类疾病？当然，中医和西医的病理和概念并不完全一致，那么，“中风”与“[脑]卒中”，是否可以通用或者不统一是否需要修改，编辑和作者比较难把握。在这种情况下，参考定义可能不失为一种好的办法。
②“近髓肾单位”和“髓旁肾单位”。
生理学用“近髓肾单位”，基础医学用“髓旁肾单位”。具体如下：
【规范用词】近髓肾单位
【学科】生理学>排泄
【英文】juxtamedullary nephron
【中文又称】髓旁肾单位
【审定者】生理学名词审定委员会
【见载】《生理学名词》.科学出版社.1989.
【公布时间】1989
【规范用词】髓旁肾单位
【学科】基础医学>组织学与胚胎学>人体组织学>泌尿系统
【英文】juxtamedullary nephron
【中文又称】近髓肾单位
【审定者】解剖学名词审定委员会
【见载】《组织学名词胚胎学名词》.科学出版社.1993.
【公布时间】1993
《生理学名词》用的是“近髓肾单位”，《组织学名词胚胎学名词》用的是“髓旁肾单位”，书稿该依照《生理学名词》，还是该依照《组织学名词胚胎学名词》，作者和编辑难以做出判断。另外此处还有个问题，生理学本身就属于基础医学。
这些科技名词的统一问题，要解决绝非一日之功，否则不会多年来一直存在了。笔者认为，目前，对那些很难分清具体属于哪个学科的科技图书，无论是使用公布科技名词中的哪一个，都不能算错。
（2）开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传
全国科技名词委与新闻出版总署联合举办的针对编辑的“全国出版物规范应用科技名词培训班”，取得了显著的效果。今后，也应想办法开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传。不过，后者的难度肯定比前者大，因为作者群体比编辑群体更复杂、更庞大。笔者认为，开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传，可以依靠出版社和高校进行。比如，出版社在对科技图书作者进行培训以及高校在向学生讲授《科技写作》时，有针对性地邀请全国科技名词委审定专家讲解如何使用规范科技名词，是一个比较实用且见效较快的办法。
关键词：科技图书，规范科技名词，保障体系
中图分类号：N04；G232 文献标识码：A 文章编号：1673-8578（2015）04-0049-04
作为科技知识的载体，科技图书必须使用规范科技名词，这是毋庸置疑的。关于这一点，《图书编校质量差错率计算方法》有具体的规定：“工具书的科技条目、科技类教材、学习辅导书和其他科技图书……使用科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的规范词的，每处计1个差错：同一差错多次出现，每面只计1个差错，同一错误全书最多计3个差错。”
笔者是工作在一线的科技图书编辑，在编辑过程中，尽心尽责地对科技图书中使用规范科技名词进行把关。笔者发现，科技图书作者普遍不重视规范科技名词的使用。中国目前为保证科技图书使用规范科技名词而制定的政策、采取的措施，是把重担压在了编辑身上。而编辑是难以独立承担这一重任的，原因是：科技图书中的科技名词数量很大，涉及的知识面也很广，编辑不可能做到对每一个科技名词都核对，确定其是否正确。编辑T作种类多、数量大，用来检查科技名词的时间有限，就算是编辑有时间去逐一核对科技名词，在知识上，也存在着难以克服的障碍。
因此，为了保障科技图书使用规范科技名词，应建立全国科学技术名词审定委员会（以下简称全国科技名词委）、科技图书作者、科技图书编辑三位一体的使用规范科技名词的保障体系（见图1）。
在这个体系中，全国科技名词委的职责是以便于使用的方式，向作者和编辑提供规范科技名词；作者的职责是使用规范的科技名词；编辑的职责是提醒作者使用规范科技名词，并承担把关责任。
如何建立这个体系并使之顺畅运转？笔者以为应从三方面着手。
1.图书作者应提高科技名词素养和使用规范科技名词的意识，在科技图书写作过程中自觉使用规范科技名词
科技图书书稿是由作者写m来的，作者的知识水平、写作能力和写作态度，直接决定了书稿的质量。编辑只是书稿内容的把关人。
当前最为重要的是，科技图书作者应提高科技名词素养和意识，在科技图书写作过程中自觉使用全国科技名词委公布的规范科技名词。为此，科技图书作者应做到以下几点：
（1）掌握术语学基本理论
科技图书作者应掌握一定的术语学基本理论，如术语的特性、科技名词规范原则等。科技名词规范方面的原则和标准有全国科技名词委的《科学技术名词审定的原则及方法》和相关的一系列术语T作国家标准，如GB/T 10112-1999《术语工作原则与方法》、GB/T 16785-2012《术语工作概念与术语的协调》等是比较实用的学习材料，此外，经常翻阅《中国科技术语》杂志也能学到一些实用的术语学理论。
科技图书作者学习术语学基本理论，既有助于理解和使用规范科技名词，也有助于自己参与科技名词规范工作。
（2）掌握有关规范科技名词
规范的科技名词可以从全国科技名词委公布的纸版书和官方网站等载体中获得。据笔者经验，如果只是查询，上官网查询很方便。如果是学习，还是纸版书好，因为纸版书很容易就能看到上位科技名词、同位科技名词和下位科技名词这些相关信息。
（3）掌握本学科常见的非规范科技名词
科技名词在使用过程中常出现以下类型的错误：使用已经废弃了的名称；使用俗称；科技名词中出现错别字；使用商品名；白造生词等。科技图书作者应熟悉本学科常见的非规范科技名词及与之对应的规范科技名词，在写作过程中要保持规范意识，提高对易错科技名词的警惕性。
（4）参与科技名词规范工作
科技图书作者是知识分子群体，是科技名词创造者和使用者中的重要群体，也是科技名词审定工作的重要依靠力量，应积极参与科技名词规范工作。具体可从两方面着手。
①参加科技名词审定工作
科技图书作者应积极主动地参与本学科名词审定委员会的工作，即使不能作为专家参加工作，也可作为读者提出自己的意见。
②提交科技新词
科技图书的作者在写作过程中，遇到全国科技名词委尚未审定公布的科技新词时，应在明确名词内涵的前提下，遵循术语学理论，选择或创制恰当的表达形式。同时，提交给全国科技名词委审定。
很多科技新概念来源于国外，这些概念的中文名称有一个孕育、发展、成熟和被广泛认可、接受的过程。在此过程中，译者及作者应该是主体，编辑给出建议，全国科技名词委来组织专家审定公布，并负责宣传推广。
（5）培养学生的科技名词素养，促使学生养成使用规范科技名词的意识和习惯
很大一部分科技图书作者是高校老师，他们培养的大学高年级学生以及研究生，已经初步掌握了本专业基础知识，这些学生中的一部分将成为未来本专业领域内的中坚力量。承担了教学工作的科技图书作者，应培养学生的科技名词素养，促使他们养成规范使用科技名词的意识和习惯。这样做，不但会对学生学好本专业知识提供有益的帮助，让他们在将来的学习和工作中少走弯路，还会为本学科领域未来的术语建设打下良好的基础。
科技图书作者除了要教给学生规范的科技名词及科技名词的知识外，更为重要的是，在学生面前，他们自己要以身作则使用规范科技名词。
总之，科技图书的作者应该自觉提高自身的科技名词素养，加强使用规范科技名词的意识，在写作和教学中自觉地使用规范科技名词，将使用规范科技名词作为维护学科严谨性、科学性的事情认真对待，将使用规范科技名词作为个人学术水平、科研素养的体现。 为提高全民科技素养，政府正大力提倡科学普及。在科学普及过程中，各个学科的科普作者也应尊重规范科技名词，不要认为太学术读者看不懂而随意改动科技名词，否则，不仅起不到科普的作用，还会误导读者。为了便于阅读，科普作品中可使用俗称，但应给出对应的规范科技名词。
科技图书作者科技名词素养和使用规范科技名词意识的提升是一个日积月累、持之以恒的过程。
2.科技图书编辑也应提高科技名词素养，增强对科技图书中的科技名词把关的能力
为保障科技图书使用规范科技名词，科技图书编辑也应提高科技名词素养，以增强对科技图书中的科技名词把关的能力。至于科技图书编辑如何提高自己科技名词素养，详见笔者在《中国科技术语》 2013年第3期发表的《提升编辑科技名词素养促进科技名词规范应用》一文，此处不赘述。需要指出的是，编辑在对科技名词把关时，应避免恐惧心理和厌倦心理。在提醒作者使用规范科技名词时，应平等相待，不要居高临下。
相比较而言，提高科技图书作者的科技名词素养，比提高科技图书编辑的科技名词素养更为迫切
3.加强全国科技名词委的作用，促进科技图书使用规范科技名词
（1）公布的规范科技名词应便于作者、编辑使用。
全国科技名词委是按学科公布规范科技名词的，每一个规范科技名词属于哪个学科，划分得非常清楚。但作者在写作书稿、编辑在编辑书稿时，书稿具体属于哪个学科，特别是属于哪个小的分支学科，则不一定清楚了。
笔者是位医学编辑，经常上全国科技名词委官网查询规范的医学名词。有时会碰到定名不一致、分不清学科的名词，感到无所适从。以下举两组为例：
①“中风”和“[脑]卒中”
中医用“中风”，西医却用“[脑]卒中”。具体如下：
【规范用词】中风
【学科】中医药学>内科
【英文】apoplexy
【定义】以突然昏仆，半身不遂，语言謇涩或失语，口舌斜，偏身麻木为主要表现，并具有起病急，变化快，如风邪善行数变的特点的疾病。
【审定者】中医药学名词审定委员会
【见载】《中医药学名词（内科学妇科学儿科学）》.科学出版社.2010.
【公布时间】2010
【规范用词】[脑]卒中
【学科临床医学>神经外科学
【英文】[cerebral] apoplexy；stroke
【审定者】医学名词审定委员会
【见载】《医学名词（第六分册）》.科学出版社.1997.
【公布时间】1997
【规范用词】[脑]卒中
【学科】临床医学>神经病学
【英文】stroke
【中文又称】中风（ apoplexy）
【审定者】医学名词审定委员会
【见载】《医学名词（第四分册）》.科学出版社.1995.
【公布时间】1995
《中医药学·内科》用的是“中风”，《临床医学·神经病学》用的是“[脑]卒中”，并提及“【中文又称】中风（apoplexy）”；《临床医学·神经外科学》用的是“[脑]卒中”，却没有提及“【中文又称】中风（apoplexy）”。此处的“[脑]卒中”与“中风”是否同指一类疾病？当然，中医和西医的病理和概念并不完全一致，那么，“中风”与“[脑]卒中”，是否可以通用或者不统一是否需要修改，编辑和作者比较难把握。在这种情况下，参考定义可能不失为一种好的办法。
②“近髓肾单位”和“髓旁肾单位”。
生理学用“近髓肾单位”，基础医学用“髓旁肾单位”。具体如下：
【规范用词】近髓肾单位
【学科】生理学>排泄
【英文】juxtamedullary nephron
【中文又称】髓旁肾单位
【审定者】生理学名词审定委员会
【见载】《生理学名词》.科学出版社.1989.
【公布时间】1989
【规范用词】髓旁肾单位
【学科】基础医学>组织学与胚胎学>人体组织学>泌尿系统
【英文】juxtamedullary nephron
【中文又称】近髓肾单位
【审定者】解剖学名词审定委员会
【见载】《组织学名词胚胎学名词》.科学出版社.1993.
【公布时间】1993
《生理学名词》用的是“近髓肾单位”，《组织学名词胚胎学名词》用的是“髓旁肾单位”，书稿该依照《生理学名词》，还是该依照《组织学名词胚胎学名词》，作者和编辑难以做出判断。另外此处还有个问题，生理学本身就属于基础医学。
这些科技名词的统一问题，要解决绝非一日之功，否则不会多年来一直存在了。笔者认为，目前，对那些很难分清具体属于哪个学科的科技图书，无论是使用公布科技名词中的哪一个，都不能算错。
（2）开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传
全国科技名词委与新闻出版总署联合举办的针对编辑的“全国出版物规范应用科技名词培训班”，取得了显著的效果。今后，也应想办法开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传。不过，后者的难度肯定比前者大，因为作者群体比编辑群体更复杂、更庞大。笔者认为，开展针对科技图书作者使用规范科技名词的有关培训和宣传，可以依靠出版社和高校进行。比如，出版社在对科技图书作者进行培训以及高校在向学生讲授《科技写作》时，有针对性地邀请全国科技名词委审定专家讲解如何使用规范科技名词，是一个比较实用且见效较快的办法。