校企联合办学的改革与实践

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyanh77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在传统的办学机制下,学校几乎包办了对学生教育的全过程,企业只在某些时候起辅助作用,这就极易导致培养目标与市场需求的脱节,从而造成学校发展中的三大难题:实习难、就业难和招生难.为使学校走出发展的低谷,我们面向市场办教育,积极探索校企联合办学的新路子,取得了宝贵经验.
其他文献
新的课程改革要求发挥学生的主体地位。这需要教师转变角色观念,由课堂教学的主宰者转变为课堂教学的服务者。教师要加强引导,通过合理、恰当的方式,把学习的主动权还给学生,
多媒体教学是语文教学中最形象、直观、生动的一种教学资源.利用多媒体可以激发学生的创新思维,让课堂生动有趣,并能帮助学生理解课文,使学生乐于听、说,从而有效提高课堂教
住在俄罗斯圣彼得堡的斯维特兰娜(Tolstyakova Svetlana Yuriewna),自称是个书呆子,讨厌人多的地方和吵闹的聚会,平时喜欢宅在家里看书和玩《龙与地下城》。
火伞高张,枣林飘香,位于西班牙瓦伦西亚平原上的普索尔学校博物馆已经安然度过了50岁的生日。这间不大的乡村学校博物馆,不仅吸引了来自联合国教科文组织的目光,更是凭借着对非遗
设计师奥伦杰瓦(0ren Geva)通过3D捕捉技术设计了一款让盲人能够更加直观真实感触身边世界的相机,它可以实时地将镜头瞄;隹的目标生成三维触觉数据,达到类似人脸细节这样的精度,并
[摘 要]阅读教学中语用训练的理念呼吁我们要关注文本的言语形式。而文本的言语形式绝不仅仅是单指语言,还应该包括文本中的标点符号。阅读教学应放大标点符号的语用价值,从而促进学生语用能力的全方位、立体化的提升。具体策略有:结合语境,揣摩标点符号的丰富内涵;紧扣形式,体悟标点符号的内在情感;开辟窗口,想象标点符号的深刻留白。  [关键词]语用训练;标点;语言  [中图分类号] G623.2 [文献标识码
“天津大学是中国的、世界的,但酋先是天津的。”2011年新上任的天津大学(下称“天大”)校长李家俊告诉《中国经济周刊》,如何将人才培养与地区经济发展相结合,一直是他上任后思索
职业教育教研工作,在中等职业教育发展的20余年中发挥了重要作用.当前,在职业教育发展的新形式下,职业教育教研工作,要以<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神
语文教学中,探究性学习能令每一个学生的语文学习更加有趣、有效。在《麋鹿》的教学中,可指导学生探究“外在之形”,生成“灵活复述”的言语智慧;探究“传奇经历”,生成“精要概括
桓台县是名闻全国的建筑之乡,从明代开始就有桓台工匠进京修建皇宫的记载.改革开放以后,桓台工匠依托济南、东营、淄博这个金三角,走出国门闯世界,带动了桓台经济大发展,使桓