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摘要：现阶段，因为社会环境和生源构成的双重变化，使得新时期高等院校辅导员思想教育工作面临新的环境。在这种情况下，高等院校辅导员要及时了解把握工作的新特点，开辟新方法新途径，更好的为高等教育的发展做出自己的贡献
关键词:思想政治教育大学生新时期
在我国的高等教育建设中，大学生思想教育工作是其中的重要环节和组成部分。在新的社会条件下，高等教育在体制和规模上跟以往相比有了较大的变化，使得对大学生的思想教育工作环境发生了一定的转变。另外，随着我国高等教育从精英教育逐步进入大众教育阶段，当今的大学生在世界观、人生观、知识结构、情感认知等方面都跟以往有了很大的不同。这些情况使得高校思想政治教育工作必须做出相应的调整和变化，新时期如何做好思想政治工作也因此成为需要面对和解决的新课题。
1 新时期高等院校辅导员思想教育工作的特点
随着我国经济与社会建设事业的不断进步发展，高等教育已经从以往的针对少数群体的精英教育转变为面向普通大众的大众化教育。从现在我国高等院校学生构成的总体状况来看，绝大多数学生为“80”后、“90”青少年。这些学生绝大多数为独生子女，从小生活条件相对优越，具有较强的个性和独立性，由此决定了他们的思想状况和以往的大学生群体有了较大的不同。使得新时期高等院校辅导员思想教育工作面临以下特点：
1.1 工作对象的个性和思想独立性强
在新时期，作为高等院校辅导员思想教育工作对象的大学生普遍具有思维活跃、追求个性、思想独立的特点。单纯地说教式工作方法已经不能收到良好的教育效果，如果不讲究工作策略，过度使用这种方法还会引起学生的反感、抵触。这也对高校辅导员的工作提出了更高、更严的要求。【1】在新时期，辅导员应结合不同学生的个性，采取更加灵活多样的教育方式，才能取得良好的教育效果。
1.2 工作对象面临更加复杂多样的社会和信息环境
当今中国在经济社会建设飞速发展的同时也面临着许多问题和挑战，一些不正确甚至反动的错误思潮因此有抬头趋势。新时期的大学生思想活跃且追求自己的个性，但是他们都还很年轻，思想在很大程度上还非常不成熟，极易受到这些不正确甚至反动的错误思想的诱导，高校辅导员的教师作为青年大学生的“灵魂工程师”。在思想教育工作中，必须引导和教育坚决同这些错误思想作斗争，坚定的同党的思想路线保持一致。因此，高等院校辅导员要引领学生用我党先进的理论武装自己的头脑、坚持正确的舆论导向、占领引导学生思想的制高点。要善于摸清受教育者的思想状况，把握其心理特点。
1.3 工作过程中面临更多新情况、新问题
高等院校政治辅导员的工作过程就是把各种复杂的教育内容如政治立场、思想观念、道德规范、行为准则等作用于复杂的工作对象——学生。【2】当代大学生作为具有强烈个性的群体，对辅导员思想政治教育的接受不会是简单的机械接受，而是一个复杂的有机过程，因此在对待大学生的思想教育当中，最主要的是要将要进行的思想教育理念转化为大学生主动的内心确认，将思想教育的具体内容固化为大学生的内心共鸣。因此，要使学生树立正确的世界观、人生观，远离并不适合大学生的各种社会环境，高等院校辅导员就必须勇敢正视这些新情况、新问题，不要回避问题，而要要投入更多的时间和精力，使学生树立正确的思想认识。
2 新时期高等院校辅导员开展思想政治教育工作的新途径
面对新时期高等院校思想教育工作出现的新特点，高等院校辅导员在进行思想教育工作时必须开辟新的途径，具体而言有以下几点：
2.1 要在常规管理工作中时时贯穿思想政治教育工作
在当前高等院校辅导员的工作体系中，学籍管理、学风建设、安全教育、党团建设、就业指导、心理健康教育、维护教学秩序等工作占据了辅导员主要的工作时间。有学者指出“辅导员因日常事务处理耗费了大部分的时间和精力,而对大学生的思想政治教育、管理和服务的新方法和新途径缺少应有的思考和探索。【3】这种现象在当前高等院校辅导员的思想政治教育工作中在某种程度上的确存在，对此，高等院校辅导员应该有效处理好两种工作之间的关系，在常规管理工作中时时贯穿思想政治教育工作。
高等院校辅导员所从事的常规管理工作和思想政治教育工作其实是一种辩证统一关系。常规性日常管理工作是辅导员的基础性工作,辅导员要注重通学生的思想交流,将学生日常行为表现作为评价学生的重要依据,因此辅导员所从事的常规管理工作也成为思想政治工作的最佳着眼点。
2.2 要在关心学生日常生活的同时进行思想政治教育工作
高等院校辅导员的亲和力在某种程度上决定了其进行思想政治教育工作的有效性,辅导员要注意以自己的学识、能力、人格魅力去感染学生。现在的大学生个性较为突出，往往对于辅导员居高临下、盛气凌人式的教育容易产生逆反情绪，而高校辅导员如果能够在与学生日常生活的交流中进行思想政治教育工作，就会取得事倍功半的效果。当代大学生思想上存在的另一个特点是心理承受能力普遍较为脆弱，在面临学习、生活等方面的压力与挑战时往往会产生茫然的情绪，如果辅导员能够在对其进行关心与帮助的同时进行思想教育工作，效果也一定会非常的明显。
2.3 要注重用科学的方法进行思想政治教育工作
面对思维活跃，个性独立的当代大学生，传统的抽象性的说教性思想政治工作可能不会去的预想中良好的效果，在新的形势下，辅导员在进行思想政治教育工作时要注重方法的科学性，做到以理服人。辅导员应具备一定的专业知识,方便与学生交流的同时进行思想政治教育工作。另外要掌握一定的心理学专业知识。因此高等院校辅导员要掌握心理学的基本知识,对学生进行心理健康教育,及时进行危机干预,防止学生因心理问题出现的严重后果。【4】
总而言之，面对新时期大学生思想教育工作中出现的新状况新问题，高等院校辅导员要及时了解把握工作的新特点，以其为基础开辟高等院校思想政治教育工作的新途径，为新时期高等教育的发展做出自己应有的贡献！
参考文献
[1} 张继平,罗汝坤.论高校辅导员队伍建设的适应性转变[J].思想理论育,2005,(21).
[2] 张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社.2005,(9).
[3] 王树荫.论高校辅导员队伍的专业化与职业化[J].思想教育研究.2007(4).
[4] 姚建涛.论高校政治辅导员工作理念的确立与角色的转变[J].教育探索.2005(7).
关键词:思想政治教育大学生新时期
在我国的高等教育建设中，大学生思想教育工作是其中的重要环节和组成部分。在新的社会条件下，高等教育在体制和规模上跟以往相比有了较大的变化，使得对大学生的思想教育工作环境发生了一定的转变。另外，随着我国高等教育从精英教育逐步进入大众教育阶段，当今的大学生在世界观、人生观、知识结构、情感认知等方面都跟以往有了很大的不同。这些情况使得高校思想政治教育工作必须做出相应的调整和变化，新时期如何做好思想政治工作也因此成为需要面对和解决的新课题。
1 新时期高等院校辅导员思想教育工作的特点
随着我国经济与社会建设事业的不断进步发展，高等教育已经从以往的针对少数群体的精英教育转变为面向普通大众的大众化教育。从现在我国高等院校学生构成的总体状况来看，绝大多数学生为“80”后、“90”青少年。这些学生绝大多数为独生子女，从小生活条件相对优越，具有较强的个性和独立性，由此决定了他们的思想状况和以往的大学生群体有了较大的不同。使得新时期高等院校辅导员思想教育工作面临以下特点：
1.1 工作对象的个性和思想独立性强
在新时期，作为高等院校辅导员思想教育工作对象的大学生普遍具有思维活跃、追求个性、思想独立的特点。单纯地说教式工作方法已经不能收到良好的教育效果，如果不讲究工作策略，过度使用这种方法还会引起学生的反感、抵触。这也对高校辅导员的工作提出了更高、更严的要求。【1】在新时期，辅导员应结合不同学生的个性，采取更加灵活多样的教育方式，才能取得良好的教育效果。
1.2 工作对象面临更加复杂多样的社会和信息环境
当今中国在经济社会建设飞速发展的同时也面临着许多问题和挑战，一些不正确甚至反动的错误思潮因此有抬头趋势。新时期的大学生思想活跃且追求自己的个性，但是他们都还很年轻，思想在很大程度上还非常不成熟，极易受到这些不正确甚至反动的错误思想的诱导，高校辅导员的教师作为青年大学生的“灵魂工程师”。在思想教育工作中，必须引导和教育坚决同这些错误思想作斗争，坚定的同党的思想路线保持一致。因此，高等院校辅导员要引领学生用我党先进的理论武装自己的头脑、坚持正确的舆论导向、占领引导学生思想的制高点。要善于摸清受教育者的思想状况，把握其心理特点。
1.3 工作过程中面临更多新情况、新问题
高等院校政治辅导员的工作过程就是把各种复杂的教育内容如政治立场、思想观念、道德规范、行为准则等作用于复杂的工作对象——学生。【2】当代大学生作为具有强烈个性的群体，对辅导员思想政治教育的接受不会是简单的机械接受，而是一个复杂的有机过程，因此在对待大学生的思想教育当中，最主要的是要将要进行的思想教育理念转化为大学生主动的内心确认，将思想教育的具体内容固化为大学生的内心共鸣。因此，要使学生树立正确的世界观、人生观，远离并不适合大学生的各种社会环境，高等院校辅导员就必须勇敢正视这些新情况、新问题，不要回避问题，而要要投入更多的时间和精力，使学生树立正确的思想认识。
2 新时期高等院校辅导员开展思想政治教育工作的新途径
面对新时期高等院校思想教育工作出现的新特点，高等院校辅导员在进行思想教育工作时必须开辟新的途径，具体而言有以下几点：
2.1 要在常规管理工作中时时贯穿思想政治教育工作
在当前高等院校辅导员的工作体系中，学籍管理、学风建设、安全教育、党团建设、就业指导、心理健康教育、维护教学秩序等工作占据了辅导员主要的工作时间。有学者指出“辅导员因日常事务处理耗费了大部分的时间和精力,而对大学生的思想政治教育、管理和服务的新方法和新途径缺少应有的思考和探索。【3】这种现象在当前高等院校辅导员的思想政治教育工作中在某种程度上的确存在，对此，高等院校辅导员应该有效处理好两种工作之间的关系，在常规管理工作中时时贯穿思想政治教育工作。
高等院校辅导员所从事的常规管理工作和思想政治教育工作其实是一种辩证统一关系。常规性日常管理工作是辅导员的基础性工作,辅导员要注重通学生的思想交流,将学生日常行为表现作为评价学生的重要依据,因此辅导员所从事的常规管理工作也成为思想政治工作的最佳着眼点。
2.2 要在关心学生日常生活的同时进行思想政治教育工作
高等院校辅导员的亲和力在某种程度上决定了其进行思想政治教育工作的有效性,辅导员要注意以自己的学识、能力、人格魅力去感染学生。现在的大学生个性较为突出，往往对于辅导员居高临下、盛气凌人式的教育容易产生逆反情绪，而高校辅导员如果能够在与学生日常生活的交流中进行思想政治教育工作，就会取得事倍功半的效果。当代大学生思想上存在的另一个特点是心理承受能力普遍较为脆弱，在面临学习、生活等方面的压力与挑战时往往会产生茫然的情绪，如果辅导员能够在对其进行关心与帮助的同时进行思想教育工作，效果也一定会非常的明显。
2.3 要注重用科学的方法进行思想政治教育工作
面对思维活跃，个性独立的当代大学生，传统的抽象性的说教性思想政治工作可能不会去的预想中良好的效果，在新的形势下，辅导员在进行思想政治教育工作时要注重方法的科学性，做到以理服人。辅导员应具备一定的专业知识,方便与学生交流的同时进行思想政治教育工作。另外要掌握一定的心理学专业知识。因此高等院校辅导员要掌握心理学的基本知识,对学生进行心理健康教育,及时进行危机干预,防止学生因心理问题出现的严重后果。【4】
总而言之，面对新时期大学生思想教育工作中出现的新状况新问题，高等院校辅导员要及时了解把握工作的新特点，以其为基础开辟高等院校思想政治教育工作的新途径，为新时期高等教育的发展做出自己应有的贡献！
参考文献
[1} 张继平,罗汝坤.论高校辅导员队伍建设的适应性转变[J].思想理论育,2005,(21).
[2] 张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社.2005,(9).
[3] 王树荫.论高校辅导员队伍的专业化与职业化[J].思想教育研究.2007(4).
[4] 姚建涛.论高校政治辅导员工作理念的确立与角色的转变[J].教育探索.2005(7).