【摘 要】
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目的探讨孕晚期系统健康教育干预对孕产妇认知行为及分娩结局的影响。方法 2010年7月～2012年6月,选择此期间来我院正产的孕产妇共400例,按照住院先后顺序随机分为观察组和对照
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目的探讨孕晚期系统健康教育干预对孕产妇认知行为及分娩结局的影响。方法 2010年7月～2012年6月,选择此期间来我院正产的孕产妇共400例,按照住院先后顺序随机分为观察组和对照组。2010年7月～2011年6月期间的200例初产妇列入对照组,2011年7月～2012年6月200例初产妇列入观察组对照组产妇临产后实行一对一责任制陪伴分娩,观察组产妇孕28周前开展孕晚期健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合。结果统计学分析处理结果显示,观察组各分值得分率与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）,
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