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情景剧是当前高校“思想道德修养与法律基础”课教学改革中尝试的一种新的实践教学模式.思政课教师应在实践教学中利用这一载体,抓好道德法律情景剧的选题要求、剧本编写的指导、课堂情景剧引入的时机选择、学生的评价考核诸环节,有效地发挥学生学习主体性,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.
试论“思想道德修养与法律基础”的情景剧教学
【摘 要】
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情景剧是当前高校“思想道德修养与法律基础”课教学改革中尝试的一种新的实践教学模式.思政课教师应在实践教学中利用这一载体,抓好道德法律情景剧的选题要求、剧本编写的指
【机 构】
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衡阳财经工业职业技术学院
【出 处】
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创新与创业教育
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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2013年湖南省教育教学改革研究项目“基于‘课本剧’编演的体验式教学在《思想道德修养与法律基础》课实践教学的研究”（ZJB2013037）
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