【摘 要】
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高职院校毕业生升入应用型本科继续深造,会存在过渡衔接的问题。为提升高职学生的适应能力,在专科教育阶段,应该加大文化浸润的力度,强化文化育人的顶层设计理念,彰显行业性
【基金项目】
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教育部职业院校文化素质教育指导委员会研究课题“‘三全育人’视域下培养高职学生文化素养的路径研究”(2018ZD02)
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高职院校毕业生升入应用型本科继续深造,会存在过渡衔接的问题。为提升高职学生的适应能力,在专科教育阶段,应该加大文化浸润的力度,强化文化育人的顶层设计理念,彰显行业性办学特征,以"红色文化、区域文化、企业文化"为抓手,促进产教融合、协同育人的新语境,培养学生精益求精、团结协作的"工匠精神"。凸显大数据时代"校内校外结合、线上线下融合"的文化育人模式,走文化立校,特色强校之路。
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