金猴献瑞迎改革新气象

来源 :产权导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowwonsnow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1月15日至16日,国务院国资委在北京召开中央企业、地方国资委负责人会议,围绕深化改革、提质增效、处置“僵尸企业”、优化资源配置、加强国资监管、强化监督、推进“双创”等七个方面全面部署2016年相关国资国企改革发展工作。国务院国资委主任张毅在会上指出,“2015年全年国资委共推动了12家中央企业的重组整合案例,目前国资委直接监管的中央企业锐减至106家,这106家中央企业中,共计99家企业实现盈利。其中,37家企业利润已过百亿元,28家企业效益增幅超过30%。”但他也表示,2015年是金融危机以来稳增长形势最严峻、情况最复杂、任务最艰巨的一年,由于国内经济下行压力比较大,国际大宗商品价格断崖式下跌,全国国资委系统监管的企业效益同比下降6.1%,这也给下一步国企改革提出了更为紧迫的要求。
其他文献
近年来,我县农村青壮年到外地城市务工的越来越多,随之出现了一个新的特殊群体——留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体,已日渐成为一个社会问题,备受各界关注。关爱留守儿童的健康成长,已成为各级关工委不可推卸的历史责任。  一、我县留守儿童和学校关爱工作现状  目前,我县共有中小学校学生12400多名,其中留守流动生3182名,占学生总数的25.6%。这些留守儿童的父母长期在外务工,被寄养在祖父母、外祖父
目前苹果生产中以红色品种为主,黄绿色品种相对较少,难以满足消费多样化需求。山东菏泽主栽金冠苹果丰产性强,口味酸甜适中,但存在耐贮性差、果锈较重的问题。华金是中国农业
笔者曾听过一节公开课,教学内容是“地质灾害”,教师在这一节课使用的教学手段为多媒体辅助教学,把地震、火山、滑坡、泥石流等地质灾害通过多媒体模拟呈现在学生面前,使学生逼真地感受地质灾害的巨大威力。这节课学生的学习方式多种多样:有自主学习,有小组合作讨论,有小游戏(玩中学)等。在学习“地震”时,教师先播放地震带来的破坏场景,学生带着问题自主学习一些有关地震的基本概念后,小组讨论“地震来了怎么办”?教学
传统课堂需要改革,这已成为一种共识,但怎样改无疑成为一种“共同”困惑。研究怎样改,或者换句话说,课改从哪里切入,找到这样的一个“切入点”,并把它转化为一个“支撑点”,成为我们
摘 要: 随着我国基础教育由应试教育向素质教育发展,要真正地把素质教育落实到课堂教学中,通过课堂教学促进学生全面发展,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学让学生主动发展,就应通过课堂教学促进学生主体性发展,增强学生主体意识,发挥学生主体作用。这是新课程改革的要求,也是新时期摆在广大教师面前需要努力探索的问题。  关键词: 课堂教学 主体性 教学方法主体性是主体在主客体关系中表现出来的本质属
摘 要: 中学生正在经历人生重要的“青春期”,家长、老师们都应高度重视学生的心理现象,采取积极态度、科学方法以关爱、以辅导。  关键词: 中学生 心理辅导 引导性评价学习负担过重,再加上社会上一些不健康因素的影响,学生产生心理障碍。中国人比较含蓄,孩子们不好启齿问青春期的有关问题,大人也不好正面对孩子们谈青春期知识。我们应正视问题,关爱学生,创造健康环境,实施健康教育,开展积极向上的教育活动,帮助
课堂提问是课堂教学中师生双边活动的重要形式,如果运用得当,可以启迪学生的思维,点燃学生的求知火花,促进学生学习能力的提高。但在农村中学,许多教师仍然使用的是较为陈旧的教学方法,课堂提问还用的是低效甚至无效的方式,大大影响教学质量。我结合教学中的点滴经验,现谈一些自己的看法。  一、在农村中学常见的几种低效或无效的提问方式  1.齐答式提问  有些教师上课时,喜欢问一些学生齐答的问题,如“是不是”、
据悉,我国黄金市场将从今年开始逐步放开限制,走向开放,并且,年内将出现第一个黄金交易所。有关专家认为,开放黄金市场,可以有效地刺激百姓的消费和民间投资的增长。随着市场的逐步
期刊
摘 要: 我们所教的学生之中,总有一些学习成绩落后或有不良行为习惯的学生,这些学生一般情况下不是不聪明,甚至很聪明,但可能由于兴趣爱好不同,或许家庭等其他因素,逐渐产生厌学、违纪等叛逆行为,被称为学困生。本文就如何帮助学困生走出困境进行了分析。  关键词: 学困生 帮助 困境学困生往往对他们的行为不以为意,不把校规校纪放在眼里。如何教育这类学生,如何转变他们的思想,如何让他们重新认识自己、重新认识
摘 要: 小组合作学习能加强学生对他人的了解和对相互依存的认识,小组成员之间的关系体现了现代社会需要团队合作精神。自实行基础教育课程改革以来,小组合作的学习方式得到广大师生的认同,成为培养学生创新意识和合作精神的有效手段。合作学习要以自主学习为基础,选择准确的合作时机,设计合理恰当的问题,才能达到学习目的,取得良好效果。  关键词: 合作学习 合作基础 时机把握 问题设计一、目前小组合作学习问题分