【摘 要】
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目的:探索一套治疗社会能力缺陷儿童持续有效的方法.方法:抽取3-5年级有社会能力缺陷的儿童85名,分成干预组(n=45)和对照组(n=40).运用综合干预的方法,集中进行持续1年的干预
【机 构】
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浙江大学思想政治与教育系,浙江广播电视大学,丽水市庆元中医院
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目的:探索一套治疗社会能力缺陷儿童持续有效的方法.方法:抽取3-5年级有社会能力缺陷的儿童85名,分成干预组(n=45)和对照组(n=40).运用综合干预的方法,集中进行持续1年的干预.结果:干预1年后显效率达80%,YSR评定干预组各因子得分均显著高于对照组.结论:综合干预对社会能力缺陷儿童持续有效,是通过各种干预方法的作用特点共同产生的效果.
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