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本节课的设计充分考虑了学生已有的前概念,要求学生手工制作"土天平"为课前探究预习环节;教学中,在教师创设的情境下,学生在交流互动中改进"土天平"的结构,从而深刻理解天平的结构和功能是相适应的。学生能在"做、思、改、议"中规范使用托盘天平的方法。
“天平的构造及使用”教学设计
【摘 要】
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本节课的设计充分考虑了学生已有的前概念,要求学生手工制作"土天平"为课前探究预习环节;教学中,在教师创设的情境下,学生在交流互动中改进"土天平"的结构,从而深刻理解天平
【机 构】
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杭州英特外国语学校;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2018年01期
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