【摘 要】
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第86页。教学目标：1.利用拼一拼、画一画、算一算等不同的策略，按照一定的顺序找出所有周长不同的图形，巩固周长的计算方法，进一步理解周长的含义。2.经历想象、操作、猜测、分析和验证的过程，总结怎样拼周长最短的一般规律，探究周长最短的原因，并能够应用规律解决问题。3.通过自主探究进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第86页。教学目标：1.利用拼一拼、画一画、算一算等不同的策略，按照一定的顺序找出所有周长不同的图形，巩固周长的计算方法，进一步理解周长的含义。2.经历想象、操作、猜测、分析和验证的过程，总结怎样拼周长最短的一般规律，探究周长最短的原因，并能够应用规律解决问题。3.通过自主探究进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
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