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根据评估指标要求，结合与实验、实践、实训方面的相关内容，总结了高职高专实验室在管理与建设中存在的问题与不足，提出实验室在建设方面应遵循的原则，分析与研究提高实验室管理水平应采取的措施；同时，发挥作为主体的实验技术人员的主观能动性以及实验室在实验教学中的主导作用，为国家与社会培养高技能型人才和高素质劳动者积极创造条件。