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针对当前我国数学教学创新意识薄弱、实践能力较差的现状,阐述了"三基"及创新的含义,论述了"三基"与创新的关系,为了使学生的"三基"与创新能和谐统一,提出在数学教学中应是传统讲授法教学与研究性学习教学并存,使数学教学成为再创造、再发现过程.
中学数学的"三基"与创新关系探讨
【摘 要】
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针对当前我国数学教学创新意识薄弱、实践能力较差的现状,阐述了"三基"及创新的含义,论述了"三基"与创新的关系,为了使学生的"三基"与创新能和谐统一,提出在数学教学中应是传
【机 构】
：
宁波教育学院科技分院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
：
2002年4期
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