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群文阅读是一种多文本阅读,文本之间具有一定的相关度、联结性乃至互补性。群文阅读作为一种提升学生阅读效率的方法,对发展其思维与语言表达能力有重要作用。本文将群文阅读与写作教学结合,以说明文与童话文体群文阅读为例,渗透写作教学内容,旨在通过此解决语文教学困境,提升语文教学质量。
多种文体的群文阅读与写作整合教学实践探索
【摘 要】
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群文阅读是一种多文本阅读,文本之间具有一定的相关度、联结性乃至互补性。群文阅读作为一种提升学生阅读效率的方法,对发展其思维与语言表达能力有重要作用。本文将群文阅读
【机 构】
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福建省漳浦县深土中心学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年35期
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