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在初中阶段,数学作为一门最重要、最基础的科目,对于学生们的综合考试成绩有很大的影响,因此对教师教学方法和学生学习能力提出了更高的要求。就目前现状来看,很多学生在数学学习上面临许多困难,他们被称为“学困生”,然而导致这些问题的出现,是有多方面因素的。如何更快地发现原因并提出解决办法呢?本文章对初中数学中,学困生的成因及转化措施展开进一步探索。