【摘 要】
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绩效技术作为一种整体性和系统化解决组织绩效问题的工具、手段、程序和方法,以改进组织绩效为目标,强调分析组织系统要素并综合运用多种手段,已获得越来越高的社会认可度,也
【机 构】
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中央电化教育馆,北京师范大学教育技术学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究“中美教育技术学专业课程设置比较研究”(12YJA880078)
论文部分内容阅读
绩效技术作为一种整体性和系统化解决组织绩效问题的工具、手段、程序和方法,以改进组织绩效为目标,强调分析组织系统要素并综合运用多种手段,已获得越来越高的社会认可度,也成为教育技术学者关注的领域。在美国高校绩效技术领域的人才培养中,博伊西州立大学工程学院组织绩效与工作场所学习系（OPWL）堪称典范,它是为数不多的以＂系＂的方式培养绩效技术人才的学术机构。围绕绩效技术人才培养,OPWL在课程目标与内容设计、课程实施与评价策略、教师队伍三个方面体现出特色。在课程目标与内容设计上,首先依据人才需求制定总体目标,再细
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