【摘 要】
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目的:探讨心血管内科临床教学中应用CBL联合PBL教学模式的临床效果.方法:选择2015年12月～2018年12月我院心血管内科实习的本科生80例,遵照双盲法分组标准分为研究组、对照组,
【机 构】
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广东省农垦中心医院心血管内科,广东 湛江,524002
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目的:探讨心血管内科临床教学中应用CBL联合PBL教学模式的临床效果.方法:选择2015年12月～2018年12月我院心血管内科实习的本科生80例,遵照双盲法分组标准分为研究组、对照组,各40例,分别在教学中采取CBL联合PBL教学模式和传统教学模式,对比两组实习本科生对教学的满意程度和成绩.结果:研究组实习本科生教学满意率为100.00％,与对照组的70.00％相比优势明显;且对照组成绩差于研究组,存在统计学意义(P<0.05).结论:CBL联合PBL教学模式应用于心血管内科临床教学中有确切的效果,值得推广.
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